少兒美術(shù)教育中孩子能學(xué)到什么？家長看這里！2022-04-12
少兒美術(shù)教育的主要目的并不是培養(yǎng)“畫家”，而是需要通過少兒美術(shù)教育的專業(yè)課程培養(yǎng)孩子的智能和悟性。
被大眾所熟知的：繪畫的過程中，孩子獲得內(nèi)心平靜；繪畫有助于完成視力和動作的發(fā)展；繪畫可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神。
鍛煉孩子的動手能力
實踐證明，通過自己的雙手制作一件東西，對于發(fā)掘孩子潛在天資與無限的智慧具有不可替代的作用。
在少兒美術(shù)教育的課堂教學(xué)中，孩子接觸到不同的筆、顏色、紙等各種各樣的工具材料。孩子們會在繪畫的過程中了解和熟練掌握這些材料的特點與不同的用法。
培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力
少兒美術(shù)教育對于孩子來說，是一門永遠(yuǎn)都不會出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)課程的新穎有趣，讓孩子充分發(fā)揮想象能力，表達(dá)自己的內(nèi)心真實情感。
在這樣的環(huán)境下，孩子們需要不斷去嘗試且不斷去感受，不斷尋求自己的觀念，尋找與眾不同的表現(xiàn)方式。這種創(chuàng)造性思維應(yīng)該從小養(yǎng)成，讓一種優(yōu)秀思維在不知不覺中變成自己的意識，才算真正的具有創(chuàng)造性。
培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立工作能力
在課程過程當(dāng)中，孩子的繪畫過程中的構(gòu)圖，造型，涂色，修整等，從始至終的全過程，無論是動手還是動腦都是完完全全獨立完成，而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在童年時代，在獨立思考工作的訓(xùn)練上，沒有任何一種活動能和畫畫相比。
培養(yǎng)少兒左右大腦一起“開工”
在日常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。
在享受繪畫的過程當(dāng)中，孩子在探索的過程中，無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷與認(rèn)知能力，而這些正是開發(fā)右腦所需要的。
少兒美術(shù)教育可以同時讓孩子充分活動左右大腦。在不斷創(chuàng)作的過程中，新穎的內(nèi)容，會讓孩子們不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)孩子們有機會接受到外界的新鮮事物時，便會迸發(fā)靈感。
在繪畫過程中培養(yǎng)孩子種種能力
4歲開始，就是孩子接受少兒美術(shù)教育的最好時期。
根據(jù)孩子的特性，從簡單涂鴉開始。在這個過程中孩子在不斷創(chuàng)新，從最開始的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。
從大量的兒童繪畫作品和繪畫過程中我們可以了解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進(jìn)孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的過程。
它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)運動和豐富的表達(dá)能力組成的。
01
“繪畫潛力”理論
美國美術(shù)教育家維克多·羅恩菲德的研究發(fā)現(xiàn)，兒童4-15歲，繪畫能力是潛在能力，與智力、認(rèn)知能力同步發(fā)展。具備創(chuàng)造視覺語言符號表達(dá)心像的潛能，繪畫并不是少數(shù)“天才”獨有的能力，繪畫能力隨人的認(rèn)識和知覺發(fā)展自然向前發(fā)展，確實不是靠學(xué)習(xí)繪畫技能提高的。
02
“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”理論
美國當(dāng)代著名心理學(xué)家布魯納（J·S·Bruner）認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程不僅是主動進(jìn)入對感覺事物進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、儲存和應(yīng)用的過程，而且是主動學(xué)習(xí)、適應(yīng)和改造環(huán)境的過程。由此看來，兒童也是發(fā)現(xiàn)者，具有自發(fā)學(xué)習(xí)的能力。
03
“啟發(fā)教育”理論
啟發(fā)是培養(yǎng)孩子能力的催化劑，在教孩子學(xué)畫過程中，不斷提出問題，引導(dǎo)孩子去注意、去思考，他們就會自己想辦法解決問題。
孩子的美術(shù)教育是一套獨立的自我完善的體系，有自己的系統(tǒng)，有獨特的表達(dá)語言，更有自我的色彩體系，有獨特的造型方式，更有獨立的審美價值，也應(yīng)該建立相應(yīng)的評價體系和教育方法。
啟發(fā)孩子的潛力，挖掘孩子的天賦，就需要讓孩子感受藝術(shù)的魅力，享受藝術(shù)的愉悅，從多方面啟發(fā)與挖掘孩子的天賦與能力，就需要讓孩子接受指導(dǎo)。
給孩子一個舒適、安全、健康的成長環(huán)境，以藝術(shù)啟迪智慧，帶動孩子技能發(fā)展的同時，引導(dǎo)和發(fā)展孩子的智力、興趣、習(xí)慣等方面的養(yǎng)成，除繪畫教學(xué)以外，課堂貫穿品德教育與書法教育，讓孩子成為多才多藝的人，更成為一個品德優(yōu)秀，擁有良好習(xí)慣的人才。
隨著“雙減”政策和“雙增”政策的陸續(xù)頒布，素質(zhì)教育領(lǐng)域迎來了里程碑式意義的發(fā)展階段。北京大風(fēng)車教育集團(tuán)旗下匯智學(xué)堂少兒綜合素養(yǎng)中心，素質(zhì)教育綜合體擁有20多類素質(zhì)教育科目，包括智力類、藝術(shù)類、體適能類、語言類四大板塊！支持課程體系加盟、品牌全面加盟模式，多年的幼兒園加盟扶持經(jīng)驗，為素質(zhì)教育綜合體一站式打造助力加持。
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