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寶寶有必要去上托育嗎?為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?
2022-04-06

隨著晚婚晚育政策的推行,現(xiàn)在很多家長面臨著照顧孩子的難題。爺爺奶奶、姥爺姥娘、保姆阿姨,還是托育機(jī)構(gòu)?因此很多家長都在詢問寶寶有必要去上托育嗎?為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?

寶寶有必要去上托育嗎?為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?

一、寶寶有必要去上托育嗎?有!

我國有32.9%的3歲以下嬰幼兒全職母親因孩子無人照料而被迫中斷就業(yè),平均中斷就業(yè)時間達(dá)兩年以上。在未中斷就業(yè)的母親中,超過47.8%的女性因照料孩子每月平均請假1.7天。60.7%的“一孩”母親因為“沒人看孩子”而不愿生育“二孩”。

托育機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生,滿足新一代父母對專業(yè)高質(zhì)量的托育服務(wù)的需求,“暫代照護(hù)”角色釋放新一代媽媽的壓力,實現(xiàn)自我價值、促進(jìn)家庭和諧。

二、為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?

1、更有效地促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育:

很多家長更看重寶寶的安全和飲食問題,從而忽略了對寶寶智力、情感、審美、語言、社交等其他各項能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

托育機(jī)構(gòu)結(jié)合SOP標(biāo)準(zhǔn)化的一日流程,開設(shè)三大特色課程、七大特色活動為寶寶提供精細(xì)化照護(hù)和適性教育,實現(xiàn)精細(xì)動作、粗大動作、社會交往、認(rèn)知、語言、自理能力等六大領(lǐng)域均衡發(fā)展。

2、提高自理能力養(yǎng)成良好生活習(xí)慣:

寶寶對家長喂食產(chǎn)生依賴,而且進(jìn)食習(xí)慣不好,甚至有的家長一到吃飯時間便追著寶寶到處跑,一頓飯吃上一兩個小時。

老師會培養(yǎng)幼兒正確使用餐具,在相對固定的時間段內(nèi)用餐,促進(jìn)寶寶養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。生活即教育,在托育中心寶貝的一日生活“吃喝拉撒”皆課程,為寶寶日托生活保駕護(hù)航。

3、減少隔代撫養(yǎng)的沖突

父母與老人的照護(hù)理念相悖,老一代人的思想似乎已經(jīng)不符合當(dāng)代人的帶養(yǎng)方式,就連生活習(xí)慣也大相徑庭。在育兒過程中意見難免產(chǎn)生分歧,加重家庭內(nèi)部的負(fù)擔(dān)。

托育機(jī)構(gòu)的教師都經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能為孩子提供完善的教育方案,刺激孩子大腦的健康發(fā)育。同時,托育提供適合幼兒的集體環(huán)境,讓幼兒自然而然地與其他幼兒互動,并提高解決問題的能力;老師會組織豐富的集體游戲,引導(dǎo)和鼓勵幼兒敢于表達(dá)、主動交往。

如今越來越多父母都會選擇托育機(jī)構(gòu),不僅是因為解決了照顧孩子這一難題,更是因為托育機(jī)構(gòu)的專業(yè)!看到這里,你怎么選擇呢?

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寶寶有必要去上托育嗎?為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?

一、寶寶有必要去上托育嗎?有!

我國有32.9%的3歲以下嬰幼兒全職母親因孩子無人照料而被迫中斷就業(yè),平均中斷就業(yè)時間達(dá)兩年以上。在未中斷就業(yè)的母親中,超過47.8%的女性因照料孩子每月平均請假1.7天。60.7%的“一孩”母親因為“沒人看孩子”而不愿生育“二孩”。

托育機(jī)構(gòu)應(yīng)運而生,滿足新一代父母對專業(yè)高質(zhì)量的托育服務(wù)的需求,“暫代照護(hù)”角色釋放新一代媽媽的壓力,實現(xiàn)自我價值、促進(jìn)家庭和諧。

二、為什么家長會選擇托育機(jī)構(gòu)?

1、更有效地促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育:

很多家長更看重寶寶的安全和飲食問題,從而忽略了對寶寶智力、情感、審美、語言、社交等其他各項能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

托育機(jī)構(gòu)結(jié)合SOP標(biāo)準(zhǔn)化的一日流程,開設(shè)三大特色課程、七大特色活動為寶寶提供精細(xì)化照護(hù)和適性教育,實現(xiàn)精細(xì)動作、粗大動作、社會交往、認(rèn)知、語言、自理能力等六大領(lǐng)域均衡發(fā)展。

2、提高自理能力養(yǎng)成良好生活習(xí)慣:

寶寶對家長喂食產(chǎn)生依賴,而且進(jìn)食習(xí)慣不好,甚至有的家長一到吃飯時間便追著寶寶到處跑,一頓飯吃上一兩個小時。

老師會培養(yǎng)幼兒正確使用餐具,在相對固定的時間段內(nèi)用餐,促進(jìn)寶寶養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。生活即教育,在托育中心寶貝的一日生活“吃喝拉撒”皆課程,為寶寶日托生活保駕護(hù)航。

3、減少隔代撫養(yǎng)的沖突

父母與老人的照護(hù)理念相悖,老一代人的思想似乎已經(jīng)不符合當(dāng)代人的帶養(yǎng)方式,就連生活習(xí)慣也大相徑庭。在育兒過程中意見難免產(chǎn)生分歧,加重家庭內(nèi)部的負(fù)擔(dān)。

托育機(jī)構(gòu)的教師都經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能為孩子提供完善的教育方案,刺激孩子大腦的健康發(fā)育。同時,托育提供適合幼兒的集體環(huán)境,讓幼兒自然而然地與其他幼兒互動,并提高解決問題的能力;老師會組織豐富的集體游戲,引導(dǎo)和鼓勵幼兒敢于表達(dá)、主動交往。

如今越來越多父母都會選擇托育機(jī)構(gòu),不僅是因為解決了照顧孩子這一難題,更是因為托育機(jī)構(gòu)的專業(yè)!看到這里,你怎么選擇呢?

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