早教對孩子的影響
2018-03-29

早教對很多家長來說是一個特別朦朧的概念，大多數(shù)人都不怎么說得上來早教的實際含義，好像霧里看花一樣的感覺。近年來，有些早教班媽媽報班是因為看到身邊的人都把孩子送進早教中心，覺得自己的孩子不能輸在起跑線上，也跟風(fēng)加了進去。;還有些則覺得并沒有必要進行早教，認為孩子還小，只要保證TA 溫飽不愁，健康長大就行了，現(xiàn)在教他們東西也學(xué)不會，等孩子大了，自然就會了。;還有一部分媽媽，完全不知道選擇什么樣子的早教班，或者孩子到底愛不愛去，總之卡在中間很難受。

 

去做一件事情之前，首先要了解事情的本質(zhì)是什么。家長們在思考要不要進行早教之前，首先要知道早教到底是什么?它重不重要?

早教是指孩子在0-6歲時,根據(jù)孩子身心發(fā)育、敏感期的特點,進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子的多元智能和人格健康的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。據(jù)生理學(xué)家研究表明：人的腦神經(jīng)細胞大約在140億個左右，大多數(shù)在3歲前就形成了。嬰兒在出生時，突觸連接大約有50萬億個，相當于成年人的1/10。

孩子3歲時，突觸連接大概是1000萬億，數(shù)目大致是成人的2倍。到了14歲時，孩子的突觸連接數(shù)目和成人基本差不多。突觸的多少決定了人之上的高低，新生兒的大腦從出生起就是與外界環(huán)境不斷接觸下得到發(fā)育的，學(xué)習(xí)和刺激過的突觸不會消失，沒有刺激過的突觸會消失，所以進行早教能夠更好地刺激幼兒大腦發(fā)育。

早教中心的科學(xué)早教方式是通過和孩子們互動、鼓勵孩子們多動手、多動腦、多溝通、多交流的方式去向孩子們傳遞知識和激發(fā)孩子們的潛能。

這種模式多數(shù)是通過一些小游戲的方法來進行的，然而這些方法在一些不了解早教背后含義的家長眼里就是單純換了個地方玩游戲，孩子們根本就學(xué)不到什么東西，還不如在家里面看看動畫片、玩玩泥沙來的實在，反正玩游戲在哪里玩和玩什么都是一樣的，只不過是孩子們用來娛樂的活動而已。

而且家長們認為早教中心的學(xué)費昂貴，孩子們也只是在里面玩游戲，那在家里面玩游戲也是等于進行了早教，還省掉了一大筆學(xué)費，何樂而不為?

首先早教并不是單純地玩游戲，而是通過這種小孩子能夠容易接受的方法來進行教育。其次，并不是所有的游戲都能夠達到早教的效果的。

早教中心的教育課程是結(jié)合科學(xué)理論去合理編排的，能夠讓孩子們體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展，同時還能夠增強孩子們的安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

有些家長們覺得去上了早教班，特別是國際早教班，那自己的孩子就一定能夠變成神童，唐詩三百首、英文歌、三千漢字對他們孩子來說那一定是信手拈來的事情。

如果達不到他們理想的效果，就會開始質(zhì)疑自己為什么花了這么多錢，孩子卻沒有展示出什么在學(xué)習(xí)方面的過人之處，那花的錢是不是都打水漂了?這個所謂的早教到底有什么意義?是不是騙人的?

家長們，請稍安勿躁，讓我們坐下來好好想一想，孩子上了一段時間的早教班，到底學(xué)了些什么?

送去早教≠家長休假

好多家長認為，我既然送去早教班了，孩子在課上學(xué)到了什么，或者表現(xiàn)怎樣就是老師的事兒了，我可以安心刷手機看電視劇了……有這種想法的家長，請醒一醒，早教班重視的是其親子時間，讓那些平時“日理萬機”的家長在上課時，能給孩子一個高質(zhì)量的陪伴，并不是送到那里，自己就可以休假了。

早教班≠早學(xué)習(xí)

如果你想讓孩子在早教課上學(xué)會英語、數(shù)學(xué)、背誦唐詩這些，我勸你還是放棄吧，因為早教不等于超前學(xué)習(xí)，它給孩子帶來的最大優(yōu)勢就是讓孩子玩的更高興，對，你沒看錯，但不是一味的傻玩兒，而是玩中學(xué)，寓教于樂。

早教成果≠立竿見影

有些人以為孩子上1、2天早教就能學(xué)到很多知識，get很多技能，如果沒有，則表示早教沒有什么用，其實早教是一個循序漸進的過程，它不太會馬上見成效，但如果你和孩子都堅持下去，總會見到效果的。

對于擁有不同教育理念和目的的家長，其作用和效果也大不一樣，早期教育開展的方式也會大不相同。有的家長擔心孩子輸在起跑線上，想孩子多學(xué)點知識，會盲目跟風(fēng)報早教班;有的家長因為沒時間陪孩子，希望通過早教老師彌補父母在孩子早期教育中的缺陷;有的家長認為孩子太小，什么都不懂，即便參加了早教班也沒有任何意義;還有的家長過于急切，每次孩子上完課回到家中都會問：“寶貝，今天我們學(xué)了些什么呀?”

您有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子起床會自己疊被子、自己刷牙洗臉了，再也不是您叫了半天，TA卻還是繼續(xù)賴床;您有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子會自覺吃飯、玩了玩具之后會自己自覺收起來，再也不用您跟在TA屁股后面催了;您有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子見到親戚鄰居會自動打招呼了、看到同齡的小朋友敢鼓起勇氣上去一起玩耍了，再也不是躲在您的身后，雙眼膽怯地看著一切......

還有很多很多細小卻意義重大的變化都慢慢發(fā)生在了孩子的身上，孩子的各個方面都有了提高，雖然效果并不是立竿見影的，但是這些好的變化會一直伴隨著孩子的成長，讓TA變得更加優(yōu)秀。

所以家長們，你們的錢并沒有白花，孩子們也不是什么都沒有學(xué)到，反而著錢花的很值，早教對每一個學(xué)齡前的孩子來說都是重要的啟蒙。

對于我而言，參加早教班的目的很簡單：第一，每周有一兩次集中的高質(zhì)量親子陪伴時間;第二，給孩子一個平臺，讓他有機會接觸不同的人和事，拓展視野;第三，借助早教機構(gòu)的資源，帶領(lǐng)我們一起做更好的父母。